Závěrečný test „Společenská etiketa a diplomatický protokol“

                                        školní rok 2024/25


I. část testu:


1.   Původní vlastní jméno pedagoga, ceremoniáře prezidenta TGM, spisovatele, autora publikací
novodobé české etikety – společenského katechismu zní:

a)   Jiří Guth

b)   Jiří Stanislav Guth-Jarkovský

c)    Jan Jiří Guth


2.   Mezi základní kritéria společenské významnosti nepatří:

a)   funkce

b)   titul

c)    věk


3.   Představujeme:

a)   osobu společensky významnější osobě společensky méně významné

b)   osobu společensky méně významnou osobě společensky významnější


4.   Která košile nepatří mezi košile společenské:

a)   s ležatým límečkem

b)   s ležatým límečkem s knoflíčky ve špičce límečku

c)    se stojatým límečkem


5.   Který typ uzlu kravaty se používá nejčastěji:

d)   Windsorský uzel

e)   Shelbyho/Prattův uzel

f)     Four In Hand uzel



6.   Košile s krátkým rukávem jako součást pánského společenského obleku je:

a)   vhodná

b)   nevhodná


7.   Nedílnou součástí dámského  kostýmu při formální akci jsou:

a)   šperky

b)   punčochy či punčocháče

c)    kapesník


8.   Po konzumaci polévky z polévkové misky lžíci:

a)   odložíme na podšálek

b)   necháme v polévkové misce


9.   Pečivový talířek je vždy na slavnostní tabuli umístěn:

a)   na pravé straně hosta

b)   na levé straně hosta


10.     Nezbytnou součástí pozvánky na společenský podnik je:

a)   uvedení hostitele

b)   uvedení hosta

c)    dress code


11.     Společenský podnik RAUT je:

a)   kulinářská záležitost

b)   kulturní dopolední akce

c)    zahájení výstavy


12.     Při pracovním zasedacím pořádku sedí strana hosta u dlouhého konferenčního stolu:

a)   naproti dveřím

b)   naproti oknu


13.     Urážkou pro muslima je:

a)   pohled na podrážku osoby proti němu sedící

b)   předání daru pravou rukou

c)    rozbalení daru v jeho přítomnosti


14.     Urážkou pro Číňana je:

a)   dlouhodobý oční kontakt

b)   předání vizitky bez úklony

c)    nabídnutí alkoholického nápoje


15.     S odlišnou nonverbální komunikací se můžeme setkat:

a)   v USA

b)   v Řecku

c)    ve Velké Británii


16.     Prvním kodifikačním dokumentem pro diplomatické styky byla:

a)   Vídeňská úmluva o diplomatických stycích

b)   Úmluva o výsadách a imunitách Valného shromáždění OSN

c)    Evropská úmluva o diplomacii


17.     Diplomatický protokol se  zabývá:

a)   formální stránkou mezinárodních styků

b)   věcnou stránkou mezinárodních styků

c)    formální i věcnou stránkou mezinárodních styků


18.     Mezi státní orgány pro mezinárodní styky nepatří:

a)   stálá mise

b)   vláda

c)    kraj



19.     Na budově Parlamentu ČR je vyvěšena česká státní vlajka a vlajka EU. Státní vlajka při
pohledu na budovu visí na:

a)   pravé straně

b)   levé straně


20.     Nejvyšší české státní vyznamenání je:

a)   Řád Tomáše Garriqua Masaryka

b)   Řád Bílého lva

c)    Řád Zlatého kříže


21.     Nejfrekventovanějším druhem diplomatické korespondence je:

a)   verbální nóta

b)   formální (osobní) nóta

c)    protestní nóta


22.     Počet kruhů na olympijské vlajce symbolizuje:

a)   počet kontinentů

b)   počet základních idejí olympijských her

c)    počet spoluzakladatelů olympijských her


II. část testu (odpověď max. na tři řádky):


1)   Definujte diplomatický protokol a vysvětlete jeho význam v mezinárodních vztazích.

2)   Co znamená slovo „precedence“ v diplomatickém kontextu?


3)   Jaký je rozdíl mezi oficiální, pracovní a soukromou návštěvou vysokého ústavního
představitele?

4)   Vysvětlete pojem "agrément" a jeho roli při jmenování diplomatického zástupce.

5)   Co je diplomatická imunita a jaké jsou její hlavní principy podle Vídeňské úmluvy o
diplomatických stycích?

6)   Uveďte pravidla a postupy při předávání pověřovacích listin velvyslance.

7)   Jaké jsou základní zásady při organizaci státní recepce z hlediska protokolu?

8)   Co je protokolární dar a jaká pravidla by měla být dodržována při jeho výběru a předání?


9)   Jaká je role ceremoniáře v diplomatickém protokolu a jaké jsou jeho  hlavní povinnosti?

10)Popište strukturu a hlavní funkce diplomatické mise (velvyslanectví)

10)

III. část testu:



1)   Popište posloupně v bodech jak budou postupovat osoby při představování a zároveň v jakém
pořadí si kdo s kým bude podávat ruku.


Jako student/studentka se se svým partnerem/partnerkou účastníte promoce. Během neformální části se
setkáte s rektorem školy, který je doprovázen manželkou. Znáte se pouze Vy s panem rektorem, neboť
jste pro něj pracoval/a jako praktikant/ka.


2)   Seřaďte dle správného protokolárního pořadí:


·         Náměstek ministra kultury

·         Předseda NKÚ

·         Velvyslanec SR v ČR

·         Předseda Ústavního soudu

·         Poslanec Parlamentu ČR

·         Hejtman Jihomoravského kraje

·         Předseda vlády ČR

·         Arcibiskup pražský

·         Senátorka Parlamentu ČR

·         Primátor Brna

·         Předsedkyně Poslanecké sněmovny Parlamentu

·         Rektorka UK

·         Primátorka Brna



3)   Vytvořte dva grafické návrhy zasedacího pořádku slavnostní tabule u kulatého stolu a tabule u
obdélníkového stolu dle protokolárního pořadí pro tuto situaci:


Předseda vlády ČR podává slavnostní večeři při příležitosti oficiální návštěvy předsedy

vlády SR za účasti těchto dalších členů delegací :


·         ministr zahraničních věcí ČR

·         guvernér Slovenské národní banky

·         velvyslanec ČR v SR

·         velvyslanec SR v ČR

·         ministr zahraničních věcí SR

·         senátorka Parlamentu ČR

·         náměstek ministra financí ČR

·         primátor Bratislavy

·         poslanec Parlamentu ČR

·         rektor UK

·         poslanec Parlamentu SR

·         poslanec Národní rady SR




4)   Vytvořte návrh pozvánky na jméno:

Jste rektorem/rektorkou Univerzity Karlovy a se svou manželkou/manželem zvete hosty na slavnostní
banket při příležitosti návštěvy rektorky Oxfordské univerzity



5)   Vytvořte osobní dopis, který korespondenčně posíláte na MŠMT:

Jste ředitelem/ředitelkou neziskové organizace a žádáte ministra školství o záštitu nového projektu
(název a náplň organizaci i projektu vytvořte dle vlastního uvážení)